<調頻解調機>...調頻機:將一特定之低頻訊號,使用高頻載波調變;載波頻率可選擇...調解機:依據載波頻率,選擇適當之解調頻率,將原始檔之訊號解回並顯示於螢幕上
你是要單純用軟體模擬？
你會寫調頻和解調的數學式嗎？如果會的話.那程式只是把數學用icon表達出來而已
1338854.8320601852能再說明清楚一點嗎...因為本人剛剛接觸LABVIEW不久...還有調頻和解調的數學式...我沒看過..抱歉!!
謝謝!!
建議你先去找本通訊系統or訊號與系統看看調變的數學.
or網路上應該很多資料
以下這個是我隨便找的
AM
http://www.st-andrews.ac.uk/~jcgl/Scots_Guide/RadCom/part9/page1.html
FM
http://www.fas.org/man/dod-101/navy/docs/es310/FM.htm
寫程式之前要先把目標訂好.哪些是應變數,哪些是自變數
如果程式不單純只有簡單的數學
而是參雜有邏輯架構.建議先畫個基本流程圖出來
1338855.7395486111我只是要用軟體模擬而已....然而..看了資料以後簡直看了天文書一樣....可以把整個流程用給我參考看看嗎
謝謝!!
這幾天我嘗試如何把調頻和解調的數學式用ICON表示出來,但都沒成功,能不能給我指點迷津一下 謝謝!!
[QUOTE=b93110483]這幾天我嘗試如何把調頻和解調的數學式用ICON表示出來,但都沒成功,能不能給我指點迷津一下 謝謝!![/QUOTE]
抱歉冒昧請問一個問題，你會LabVIEW的基本操作嗎?
如果還是是很清楚基本操作，我認為應該先弄清楚基本操作，再來問。
那麼如果你說你有嚐試過寫程式，我想你應該把你嘗試寫的程式post上來，大家就會知道你的問題點出在哪裡?也可以更清楚知道你是因為不會操作LabVIEW還是只是單純不會寫這個功能。「這幾天我嘗試如何把調頻和解調的數學式用ICON表示出來,但都沒成功」，這樣大家怎麼會知道你在這個問題所付出的努力呢?
最怕的是不知道問題在哪邊，要別人把整個Solution出貼出來，這樣不太好吧...
有感而發，不是針對你，最近很多文章都是是這樣，尤其是「學校作業求助區」，不知道是不是快期末考了，大家都把作業拿出來問。
那我跟你說明現在的狀況好了,我們學校教我們LABVIEW才1個學期而已(不到),所以我對於LABVIEW並不是很熟悉,但我也嘗試怎麼做,但礙於剛剛說的狀況(對LABVIEW不是很熟悉),更何況學校老師連講解題目都沒有,就丟了一個從來沒看過的題目要我們做出來,你認為對於一個學習LABVIEW不久的人會有辦法寫出調頻解調機這個題目嗎??而且如果我會作的會我就不用上來一直PO題目問別人了 抱歉!!我只是說明現在的狀況而已!!
學校通常都只教一學期阿但是一學期下來會不會labview一眼就看得出來
班上不會用labview的連迴圈大概都不會,我是下課後也在玩labview
學校只是帶學生入門
真正會寫程式大部分都是自修的吧(以前電算社的同學跟我說的XD)
另外想問一下你是幾年級的.如果沒有修過工數or訊號與系統
這些題目要懂真的有點難
不過網路上資訊相當多
以下的文字並不是針對此文的作者，而是對於近日來討論區的問作業現象，有感而發。希望發問者可以問的好，回答者也可以燃起熱情幫別人回答。
我只能說，規範在這裡：LabVIEW.com.tw 討論區規則與禮貌
我認為：每個人的發言都邀該要遵守討論區的規範。
規範中有提到：
當你提出一個問題時，首先應該說明你在提問題之前做了什麼，閱讀過什麼相關書籍等等。這等於間接告訴別人：你不是一個冀望不勞而獲的乞討者。如果發問者能從答案得到知識，我們會更樂於回答他的問題。
草率的問題通常只能得到草率的回答，或者根本得不到答案。越表現出尋求幫助時為解決問題付出的努力，你越能得到實質上的幫助。
好比說，你說你看不懂網友13所張貼的文件，那麼你是不是應該要告訴大家，「你哪裡看不懂?」但是你就只有說「你看不懂」，然後就希望別人可以回答你的問題，那麼這樣的問題我覺得是很難回答的。你應該知道我的意思吧。難道要叫網友13把所有理論都幫你複習一遍嗎?
再說，你在第一篇所張貼的文章中，只是把題目複製、貼上而已，沒有說明你對這個題做做了什麼思考，有了什麼努力。這樣也違反了討論區的規範。
討論區的網友其實都是熱心的，如果你知道你要問的是什麼? 如果你要的不再是別人寫好的作業解答。那麼我想會有更多人願意回覆問題。我不希望不好的問題或是不負責任的問題澆熄大家的回答問題的熱情。所以希望藉由這個討論來跟大家溝通一下，並不是針對你。
既然問了學校的作業，那就順邊遵守學校作業求助區的規範吧：如要發問學校作業，請註明學校、課程名稱、授課老師